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Channel: seminario – eLab – eLearning Lab USI
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Prevenzione del plagio tramite Turnitin

Lo scorso 28 marzo 2012 si è tenuto alla Pädagogische Hochschule a Zurigo un seminario sulla “Prevenzione del plagio tramite Turnitin“. All’evento è intervenuto, fra gli altri, Stefano Tardini,...

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Plagio e altri comportamenti accademici scorretti

Lorenzo Cantoni e Stefano Tardini apriranno la serie degli Apéro 2012-2013 organizzati dal Servizio didattica e formazione docenti (SEDIFO) della SUPSI, intervenendo sul tema “Plagio e altri...

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Seminari DICE all’USI

L’eLab organizza nelle prossime settimane due seminari sui principi del diritto d’autore e sulla metodologia DICE (Digital Copyright in Education). I seminari avranno luogo all’USI Lugano e si terranno...

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Seminario sui diritti d’autore nell’insegnamento: 9 aprile all’USI (Lugano)

Si terrà mercoledì 9 aprile, dalle 14:30 alle 17:45 nell’Auditorio del Campus di Lugano, il seminario “Il diritto d’autore nell’insegnamento: principi, metodologia e casi pratici”. Il seminario è...

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Registrazione del webinar sulla metodologia LSP

Lo scorso 28 agosto 2014, Elisabetta Frick e Lorenzo Cantoni hanno tenuto un webinar sulla metodologia LEGO SERIOUS PLAY. Durante il webinar, è stata fornita un’introduzione alla metodologia LSP e sono...

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Seminario sul diritto d’autore nell’insegnamento e nella ricerca

All’interno del progetto DICE+, finanziato entro il programma CUS P-2 “Accesso all’informazione scientifica”, l’eLab propone un seminario sul Diritto d’autore nell’insegnamento e nella ricerca. Il...

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Seminario su diritto d’autore nell’insegnamento e nella ricerca: pubblicate...

Si è svolto all’USI Lugano, lunedì 14 dicembre 2015, il seminario su “Diritto d’autore nell’insegnamento e nella ricerca“. Al seminario hanno preso parte circa 30 partecipanti provenienti...

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Novità su iCorsi3

Durante l’estate la piattaforma iCorsi3 è stata aggiornata alla versione 3.4 di Moodle e modificata con l’aggiunta di alcune funzionalità. I principali cambiamenti riguardano: Il bottone di attivazione...

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